Bandung, 5 September 2023 - Dr. Mirna Purnama Ningsih, M.Pd, seorang dosen yang mengajar di Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), telah berhasil menyelesaikan studi doktoralnya di Sekolah Pascasarjana UPI. Ia telah memperoleh gelar doktor dalam bidang Pendidikan Teknologi dan Kejuruan.

Ujian Promosi Doktor Dr. Mirna Purnama Ningsih, M.Pd., dilaksanakan pada tanggal 4 September 2023 di Gedung Auditorium SPS UPI. Dalam ujian tersebut, Dr. Mirna Purnama Ningsih, M.Pd. dibimbing oleh seorang Promotor utama, yaitu Prof. Dr. Mokhamad Syaom Barliana, M.Pd., M.T, dan seorang Co-Promotor, Dr. Isma Widiaty, M.Pd.

Selain itu, ada tiga penguji yang terlibat dalam ujian tersebut, yaitu Dr. Yoyoh Jubaedah, M.Pd., Dr. Rudiyanto, M.Si., dan Prof. Dr. Dra. Kokom Komariah, M.Pd.

Judul disertasi yang dihasilkan oleh Dr. Mirna Purnama Ningsih, M.Pd. adalah "Desain Model Pendidikan Vokasional Bagi Anak Usia Dini".

Disertasi ini menyoroti pentingnya pendidikan vokasional bagi anak usia dini, yang memiliki kaitan erat dengan eksplorasi karir bagi anak-anak sejak dini. Pendidikan vokasional memungkinkan anak-anak untuk membangun keterampilan praktis, mempersiapkan masa depan mereka dalam dunia kerja, mengembangkan kemandirian, keterampilan sosial, dan kemampuan pemecahan masalah, yang semuanya merupakan aspek penting dalam pengembangan holistik anak-anak.

Dr. Mirna Purnama Ningsih, M.Pd. juga menekankan bahwa banyak orang belum memahami potensi pendidikan vokasional yang bisa diberikan kepada anak sejak dini. Keterbatasan literatur, sumber belajar, media edukasi, dan informasi di media massa tentang pengembangan vokasional pada masa anak usia dini menjadi tantangan. Oleh karena itu, dukungan dalam bentuk kebijakan atau aturan pemerintah yang mendukung pengembangan minat dan bakat dalam eksplorasi karir pada anak usia dini sangat penting.

Dalam penelitiannya, Dr. Mirna Purnama Ningsih, M.Pd. menggunakan pendekatan Design Based Research (DBR) dalam perancangan model pendidikan vokasional bagi anak usia dini. Proses ini melibatkan langkah-langkah seperti analisis dan eksplorasi, perancangan dan konstruksi, serta evaluasi dan refleksi. Model pendidikan vokasional ini dikembangkan melalui penggalian informasi awal tentang vocational choice (cita-cita) anak usia dini dengan melibatkan orang tua yang memiliki anak usia 5-7 tahun. Hasil dari tinjauan literatur bibliometric analysis pada basis data Scopus juga digunakan sebagai acuan dalam perancangan model ini.

Model yang dihasilkan telah tervalidasi melalui kolaborasi dengan 15 ahli di bidang pendidikan anak usia dini melalui kegiatan Focus Group Discussion (FGD). Model konseptual pendidikan vokasional bagi anak usia dini ini menjadi model implementatif yang dapat diadopsi oleh lembaga pendidikan anak usia dini. Model ini memiliki kekhususan dalam aktivitas, metode, dan media yang dapat merangsang minat dan bakat anak-anak dalam eksplorasi karir mereka.

Dengan penelitiannya yang inovatif dan relevan, Dr. Mirna Purnama Ningsih, M.Pd. telah memberikan kontribusi yang berarti dalam pengembangan pendidikan vokasional bagi anak usia dini, membantu anak-anak membangun pondasi yang kuat untuk masa depan yang cerah.